Maschinenbautechniker (nach Vierjähriger Sekundärer Berufsausbildung)

Arbeitsfeld

Von allen technischen Berufen ist der Maschinentechniker mit Sicherheit der beschäftigungsfähigste oder der mit den höchsten Beschäftigungsmöglichkeiten. Es wird fast überall in der mechanischen Industrie sowie in den Bereichen Holz, Textil, Bauwesen und vielen anderen Bereichen benötigt.

Ein Maschinentechniker kann angestellt werden als:

• Organisator und Manager von Arbeiten auf verschiedenen Entscheidungsebenen: als Unternehmensleiter, als Manager von Produktions- und Verkaufseinheiten, als Werkstatt- oder Baustellenleiter, als Gruppe von Installateuren…,
• Konstrukteur, Technologe,
• Produktionsmaschinenbediener, Produktions- oder Produktkontrolleur, Lagerhalter,
• Programmierer und Betreiber von computergesteuerten Maschinen, Instandhalter von Computerausrüstung,
• Kaufmännischer Angestellter, Verkaufsberater,
• Handelsvertreter oder Manager, Autohändler und technische Ausrüstung,
• Versicherungsvertreter, KFZ Schadensgutachter,
• Bauleiter, Bauunternehmer,
• Installateur von Klima-, Gas- und Heizungsanlagen,
• Wachmann, praktischer Lehrer oder Fahrlehrer …

Er kann auch Einzelunternehmer werden und so noch größere Erfolgschancen im Leben schaffen.

Ziele des Bildungsprogramms

Zusätzlich zu den allgemeinen Bildungszielen ermöglicht das Programm den Schülern:

• systematisch ihre Allgemeinbildung in allen allgemeinbildenden Grundfächern zu verbessern,
• grundlegende technische, theoretische und praktische Kenntnisse zu erwerben,
• die Fähigkeiten zu entwickeln, kritisch zu beobachten und zu denken,
• die Fähigkeiten zu entwickeln, grundlegende Fachterminologie und Fachliteratur zu verwenden.
• die Fähigkeiten zur Erstellung und Analysierung von technischen und technologischen Dokumentationen zu entwickeln,
• den Zweck von Software-Tools zum Zeichnen, Entwerfen und Steuern zu lernen,
• über die Verarbeitung und Behandlung von metallischen und nichtmetallischen Werkstoffen zu lernen,
• mehr über die Bedeutung von Automatisierung und Robotik in der Fertigung zu erfahren,
• Grundkenntnisse zu erwerben, die unternehmerisches Denken ermöglichen,
• das Verständnis für die die Bedeutung der Arbeitsökonomie und der Organisation des Arbeitsplatzes sowie der Arbeitseinheit zu entwickeln
• Kompetenzen zur Bestimmung der Qualität der geleisteten Arbeit und zur Bestimmung der Ursachen für die geleistete minderwertige Arbeit und deren Ermittlung und Beseitigung zu entwickeln,
• Prozess- und Systembewertung und –optimierung zu verstehen,
• Sicherheitsvorschriften kennenzulernen um sie bei der Arbeit konsequent befolgen zu können,
• ökologisches Bewusstsein, Sparsamkeit und Eigenverantwortung zu entwickeln,
• Entwicklungsaufgaben, Konstruktions- und Planungsaufgaben kennenzulernen,
• die Fähigkeiten zu entwickeln, technische Ausrüstung zu bestellen,
• die Fähigkeiten zu entwickeln, an Team- und Projektaufgaben teilzunehmen,
• mehr über die Elemente einer nachhaltigen Entwicklung zu erfahren,
• die Fähigkeiten zu entwickeln, Arbeitsbedingungen zu analysieren.

Nach Abschluss der Ausbildung wird jeder Schüler mit den folgenden Tugenden geschmückt:

• Der Student wird verantwortlich, tolerant, human und in der Lage sein, in einer demokratischen Gesellschaft zu leben.
• Der Student wird in Teamwork und Teamwork sowie in der Teilnahme an der Projektarbeit geschult.
• Er wird die Grundlage für die Entwicklung einer persönlichen Organisationskultur am Arbeitsplatz und im Arbeitsumfeld haben.
• Er wird geschult sein, rationale und professionelle Lösungen für die Umsetzung von Aktivitäten im Arbeitsumfeld zu finden.
• Er wird auf lebenslanges Lernen und Training ausgerichtet sein,
• Er wird geschult sein, Kenntnisse und Fähigkeiten in neuen Situationen anzuwenden,
• Er wird seine allgemeine Bildung ausbauen und Schlüsselkompetenzen für eine erfolgreiche Teilnahme an der Gesellschaft, für die persönliche Entwicklung und für die Weiterbildung gemäß den nationalen Standards für Schlüsselqualifikationen entwickeln.

Dauer der Ausbildung

Das Trainingsprogramm dauert vier Jahre und wird mit 240 ECTS bewertet.

Einschreibebedingungen

Die bestmöglichen Ergebnisse aus der Grundschule, insbesondere ausreichende Kenntnisse in Mathematik, Fremdsprachen und Physik, Interesse an Beruf und Technik im Allgemeinen sowie Präzision, Fleiß und Ordnung, ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen und natürlich die Lernbereitschaft.

Voraussetzungen für die Beförderung ins höhere Schuljahr

Schüler, die am Ende des Schuljahres von allen allgemeinbildenden Fächern und beruflichen Modulen des Lehrplans der Schule positiv angetan sind und alle interessanten Aktivitäten und alle Verpflichtungen der praktischen Ausbildung durch Arbeit oder Fortschritte gemäß der Entscheidung der Programmlehrerversammlung erfüllt haben, können in das höhere Schuljahr aufsteigen.

Voraussetzungen für den Abschluss der Ausbildung

Um die Ausbildung abzuschließen und einen Abschluss zu erhalten, muss der Student die Wissenstests in den folgenden Fächern erfolgreich absolvieren, d.h. mit positiven Noten, bestehen:

• allgemeinbildende Fächer,
• Pflichtmodule,
• optionale berufliche Module,
• der offene Teil des Lehrplans.

Darüber hinaus müssen die Schüler folgendes absolvieren:

• außerschulische Aktivitäten,
• Pflichten im Zusammenhang mit der praktischen Ausbildung am Arbeitsplatz,
• berufliche Maturitätsprüfung.

Berufliche Maturitätsprüfung

• schriftliche und mündliche Prüfung in slowenischer Sprache,
• Kompetenz im Maschinenbau,
• schriftliche und mündliche Prüfung in einer Fremdsprache oder Mathematik (nach Wahl des Studenten),
• Design und Herstellung eines Produktes oder einer Dienstleistung und deren Präsentation.

Nationale Berufsqualifikationen

Das Ausbildungsprogramm ermöglicht den Erwerb der folgenden nationalen Berufsqualifikationen nach einem Verfahren, in den Vorschriften für nationale Berufsqualifikationen festgelegt ist:

• CNC-Maschinenbediener,
• Industriemaschinenbediener.

Weiterbildung

Maschinentechniker können nach dem Abschluss ihrer Ausbildung an Hochschulen und Fachhochschulen fortsetzen. Die Schüler können sich für ein Hochschulstudium einschreiben, wenn sie ein fünftes Studienfach im Rahmen der beruflichen Maturitätsprüfung absolvieren, der den einzelnen Die Fakultät ist am besten, wenn sie sich einen. Die meisten Maschinenbautechniker absolvieren ein professionelles Studium im Maschinenbau, einige auch in Betriebswirtschaft, Bauwesen, Informatik und Informationswissenschaft, Geodäsie,…

MASCHINENBAUTECHNIKER: LISTE DER SCHULFÄCHER

Bezeichnung	Programmeinheiten	Obligatorisch /optional	Insgesamt Stunden	Anzahl der Leistungspunkte
A – Allgemeinbildende Fächer
P1	Slowenisch	obligatorisch	487	24
P2	Mathematik	obligatorisch	383	19
P3	Fremdsprache	obligatorisch	417	20
P4	Kunsterziehung	obligatorisch	68	3
P5	Geschichte	obligatorisch	102	5
P6	Geographie	optional	68	3
P7	Soziologie	optional	68	3
P8	Psychologie	optional	68	3
P9	Physik	obligatorisch	140	6
P10	Chemie	obligatorisch	70	3
P11	Sport	obligatorisch	340	14
Insgesamt A			2143	100
B – Fachmodule
M1	Technische Kommunikation	obligatorisch	140	7
M2	Design von Strukturen	obligatorisch	140	7
M3	Organisation und Geschäftsführung	obligatorisch	70	3
M4	Effizienter Energieverbrauch	obligatorisch	140	7
M5	Materialeigenschaften, Urformen und Umformen	obligatorisch	70	3
M6	Funktionsweisen von Steuerungs- und Elektrokomponenten	obligatorisch	140	7
M7	Materialbearbeitung	obligatorisch	140	7
M8	Fügen von Werkstoffen und Wärmebehandlung	obligatorisch	105	5
M9	Räumliche Modellierung und Dokumentationserstellung	optional	158	8
M10	Computerunterstützte Technologien	optional	158	8
M11	Werkzeuge und Geräte für die Massenproduktion	optional	158	8
M12	Gestaltung von Fertigungsprozessen im Maschinenbau	optional	158	8
M13	Automatisierung und Robotik	optional	158	8
M14	Energiesysteme	optional	158	8
M15	Planung von Gebäudeinstallationen	optional	158	8
M16	Erzeugung und Verteilung von Energie im Maschinenbau	optional	158	8
Insgesamt B			1577	78
C – Praktische Ausbildung in der Schule
	Praktische Ausbildung		454	15
Č – Praktische Ausbildung durch Arbeit
	Praktische Ausbildung durch Arbeit beim Arbeitgeber		304	14
D – Außerschulische Aktivitäten
	Außerschulische Aktivitäten		352	14
E – Der offene Teil des Lehrplans
	Das offene Curriculum		595	30
Unterrichtsstunden gesamt (A + B + E)			4315	208
Praktische Ausbildung gesamt (C+Č)			758	29
Ausbildung in der Schule gesamt (A+B+D+E)			4667	222
Gesamt (A+B+Č+D+E)			4971	236
Abschlussprüfung (Design und Produktion eines Produkts oder einer Dienstleistung und deren Präsentation)				4
Anzahl der Leistungspunkte gesamt				240
Anzahl der Schulwochen			131
Anzahl der Wochen der praktischen Ausbildung in Betrieben			8
Anzahl der Wochen der außerschulischen Aktivitäten			11
Gesamtzahl der Unterrichtswochen			150

Wahlfächer: die Schule oder der Schüler kann zwei Schulfächer aus den folgenden Schulfächern auswählen: Geographie, Soziologie oder Psychologie.
Optionale professionelle Module: die Schule oder ein Schüler kann aus vier professionellen Modulen von M9 bis M16 wählen.